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Selbstbezogene Kognitionen und Motivationen im Grundschulalter - Sabrina Förster

VERÖFFENTLICHUNGSDATUM
DATEIGRÖSSE 12,66
ISBN 3830938314
SPRACHE DEUTSCH
AUTORIN/AUTORIN Sabrina Förster
FORMAT: PDF EPUB MOBI
PREIS: KOSTENLOS

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Klappentext zu „Selbstbezogene Kognitionen und Motivationen im Grundschulalter “Neben der Wissensvermittlung ist es zentrale Aufgabe der Grundschule, den Kindern Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu vermitteln. Gemäß des skill-development-Ansatzes können insbesondere Maßnahmen zur Leistungssteigerung ein positives Selbstkonzept stärken. Da es sich bei der Lesefähigkeit um eine elementare Kulturtechnik handelt, wurde dieser Bereich ausgewählt, um zu untersuchen, wie eine leistungsbezogene Persönlichkeitsentwicklung durch eine fachliche Förderung unterstützt werden kann.Ziel dieser quasi-experimentellen Grundschulstudie war es, den Ein?uss des wortschatzbasierten Lesestrategietrainings "ESKIMO" auf die Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Kindern der dritten Jahrgangsstufe im Lesen zu untersuchen. Bei der Lesetraining- und Kontrollgruppe wurden dabei die Effekte auf leistungsbezogene Persönlichkeitsvariablen ermittelt, die über die selbstbezogenen Kognitionen und Motivationen im Bereich Lesen (wie z.B. Leseselbstkonzept, Lesemotivation oder Hilflosigkeitsempfinden) operationalisiert werden.

...schulalter (Frau Sabrina Förster, M.A.), laufend ; Zusammenhang von Aspekten der Lehrerprofessionalität und der Qualität inklusiven Grundschulunterrichts (Frau Gamze Görel), laufend Förster, S ... PDF Schulerfolgsrelevante Kompetenzen - Diagnostik und Förderplanung ... . & Hellmich, F. (2013). Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen - Wege in die inklusive Bildung". Gemeinsame Jahrestagung der ... Das Niveau selbstbezogener Kognitionen entwickelt sich hier weiter. ... Selbstbezogene Kognitionen und Motivationen im Grundschulalter ... ... . Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen - Wege in die inklusive Bildung". Gemeinsame Jahrestagung der ... Das Niveau selbstbezogener Kognitionen entwickelt sich hier weiter. Piaget konnte aber auch Denkfehler, die typisch für diese Entwicklungsstufe sind, aufzeigen. So ist das Weltbild des Vorschulkindes egozentrisch gefärbt, das heißt, es zeigt eine Unfähigkeit, Situationen aus einer anderen Perspektive als der eigenen zu betrachten. Da dem ... Sabrina Förster - "Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf selbstbezogene Kognitionen und Motivationen bei Kindern im Grundschulalter" (2016, abgeschlossen) Stefan Klemenz - "Modellierung von Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen bei angehenden Lehrpersonen" (Arbeitstitel) Habilitationen eBook Shop: Memories of the Enslaved als Download. Jetzt eBook sicher bei Weltbild.de runterladen & bequem mit Ihrem Tablet oder eBook Reader lesen. Auch daher ist es wichtig, gut motiviert in einen Lernvorgang hineinzugehen. Nicht immer kann diese Motivation in der Sache, mit der wir uns beschäftigen müssen, selbst begründet sein (intrinsische Motivation). Häufig sind es äußere Anreize wie etwa eine in Aussicht gestellte Belohnung, die uns motivieren (extrinsische Motivation)....