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Pädagogik und nachhaltige Entwicklung - Yvonne Kehren

VERÖFFENTLICHUNGSDATUM
DATEIGRÖSSE 4,53
ISBN 3639414918
SPRACHE DEUTSCH
AUTORIN/AUTORIN Yvonne Kehren
FORMAT: PDF EPUB MOBI
PREIS: KOSTENLOS

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Klappentext zu „Pädagogik und nachhaltige Entwicklung “Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Angesichts der zunehmenden Umweltkatastrophen formuliert die Brundtlandkommission 1987 die Forderung nach einer ,Nachhaltigen Entwicklung (sustainable development), die den Bedürfnissen der heutigen Generationen entspricht, ohne die Möglichkeiten künftiger Generationen zu gefährden, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen und ihren eigenen Lebensstil zu wählen (Hauff 1987). Die Forderung nach einer Nachhaltigen Entwicklung bestimmt das 21. Jahrhundert, womit soziale, kulturelle, wirtschaftliche und politische Aspekte gesellschaftlicher Auseinandersetzungen um die ökologische Dimension erweitert werden. Nachhaltigkeit, die ihren Blick auf zukünftige Generationen und deren (Über)- Lebensmöglichkeiten richtet, wird so zum neuen Bildungsziel. Doch wie gestaltet sich das Verhältnis von Pädagogik und Nachhaltigkeit? Welche Bereiche sind berührt und welche Rolle spielt hierbei das Generationenverhältnis und die Re-Produktion einer Gesellschaft? Das Buch beschäftigt sich mit dem Nachhaltigkeitsdiskurs der industrie-kapitalistischen Gesellschaft ausgehend von einer Krise aus Überfluss, die sowohl Nachhaltige Entwicklung als Bildungsprozess und -auftrag bestimmt, als auch zu einer Re-Vision des Bildungsbegriffs nötigt.

...altige Entwicklung' ausgerufen. gramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung" (UNESCO 2014, S ... Bildung für nachhaltige Entwicklung von Yvonne Kehren - Fachbuch ... ... . 8). 1.2 Entscheidungsträger von morgen Eine zentrale Zielgruppe im Rahmen der Planung und Konkretisierung einer nachhaltigen Entwicklung sind junge Menschen - eine Generation, die nicht nur heute, sondern auch morgen mit den Folgen einer nicht-nachhal-tigen Entwicklung umgehen ... Kommission für nachhaltige Entwicklung vom April 1996 in New York City haben die am "Rio-Prozeß" beteiligten Staaten, darunter auch die Bundesrepublik Deutschland, sich darauf verständigt, daß Umweltbildung eine geeignete Grundlage für die notwendige Entwicklung einer Bildung im Zeichen des Leitbilds einer nachhaltigen Entwicklung bietet ... deutet das aber auch, dass die Pädagogik selbst theoretisch und praktisch ein aktiver Teil ... Pädagogik und nachhaltige Entwicklung: Reflexionen einer ... ... ... deutet das aber auch, dass die Pädagogik selbst theoretisch und praktisch ein aktiver Teil der gesellschaftlichen Entwicklung und der politischen Auseinan-dersetzungen ist. Dies gilt es in besonderer Weise auf die BNE-Problematik zu beziehen. Das Erreichen einer nachhaltigen Entwicklung im Sinne der Brundtlandkommission Angesichts der zunehmenden Umweltkatastrophen formuliert die Brundtlandkommission 1987 die Forderung nach einer ,Nachhaltigen Entwicklung (sustainable development), die den Bedürfnissen der heutigen Generationen entspricht, ohne die Möglichkeiten künftiger Generationen zu gefährden, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen und ihren eigenen ... Wir lernen mit Freude, ganzheitlich und nachhaltig. Dabei stärkt der Aufenthalt in der Natur auch das Wohlbefinden, die Gesundheit und das Selbstwertgefühl. In seinen Studien zur Wirkung der Natur hat Professor Armin Lude nachgewiesen, dass Natur die mentale, soziale und physische Entwicklung von Kindern fördert. Nachhaltigkeit - ein Etikettenschwindel? Nur wenn alle drei Gesellschaftsbereiche angemessen berücksichtigt werden, könnte tatsächlich von nachhaltiger Entwicklung gesprochen werden. Doch die soziale Perspektive wird häufig vergessen, weil die Wirtschaft die Umwelt inzwischen so stark ausbeutet, dass die ökologischen Probleme brisant und ... Zielgruppe Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der ehren- und hauptamtlichen pädagogischen Gemeinde- oder Umweltarbeit, aber auch für alle an nachhaltiger Entwicklung Interessierte. Der Fernlehrgang kostet 160 €, inklusive der persönlichen Betreuung sowie der Korrektur von je einer Einsendeaufgabe pro Studienbrief. …auf den Seiten des Arbeitsbereichs Allgemeine Pädagogik und Pädagogik der Natur- und Umweltwissenschaften/Bildung für nachhaltige Entwicklung, Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik im Fachbereich Humanwissenschaften (FB 03). Prof. Dr. Peter Euler ist ab 1. April 2019 im Ruhestand. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung soll zur Realisierung des gesellschaftlichen Leitbilds einer nachhaltigen Entwicklung im Sinne der Agenda 21 beitragen und hat zum Ziel, die Menschen zur aktiven Gestaltung einer ökologisch verträglichen, wirtschaftlich leistungsfähigen und sozial gerechten Umwelt unter Berücksichtigung globaler ... Programm Bildung für nachhaltige Entwicklung 35 3.1 Besch lüsse und Gutachten zur Bildung für nachhaltige Entwicklung 35 3.2 Prinzipien des Lehrens und Lernmotivation 40 3.3 Umweltbewußtsein, Lebensstile und soziales Engagement als Rahmenbedingungen der Bildung für nachhaltige Entwicklung 43 3.4 Evalua tionen zur Umweltbildung 49 Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers. Integrale Pädagogik für nachhaltige Entwicklung. Unsere integrale Pädagogik fördert die nachhaltige Entwicklung von jungen Menschen. Wir befähigen Sie zu zukunftsfähigem Denken und Handeln durch Vermittlung von Wissen, Werten, Einstellungen und praktischen Handlungskompetenzen. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) dient dem Erwerb von Gestaltungskompetenz Mit Gestaltungskompetenz wird die Fähigkeit bezeichnet, Wissen über na...